Mai 68, quand la transformation de l’école a cessé d’être prioritaire

Yann Forestier est chercheur associé au centre Amiénois de recherche en éducation et formation. Pour 13 minutes, il choisit de parler du modèle scolaire de Mai 68 et des transformations qui l’ont affectées. Tout au long des années 60, le modèle traditionnel de l’école faisait déjà l’objet de nombreuses critiques (autoritarisme, notation, bachotage…). Si de nombreux établissements ont fermé en mai 68, les critiques visaient alors l’école comme instrument du pouvoir bourgeois. Il fallait changer la société avant l’école. Même si de nombreux changements ont marqué l’après-68, la gauche n’a pas réussi à se construire une culture partagée sur la transformation de l’école.

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